mynewspapers.net

Varför studenter har dåligt beteende i klassrummet?



Dåligt beteende i klassrummet är ett vanligt problem för lärare. Typerna av dåliga beteenden som negativt påverkar undervisning och lärande varierar från överdriven prata med verbala och fysiska övergrepp. Det finns många skäl bakom denna typ av beteende, och lärare bör försöka identifiera roten till problemet innan tillämpa disciplinära metoder eller märkning missköter barnet som "dålig äpple."

Lärande störningar

Många gemensamma lärande störningar utlösa negativa beteende hos elever. Uppmärksamhet-deficit disorder (ADD) är ett medicinskt tillstånd som påverkar barnets förmåga att koncentrera sig och fokusera på uppgifter. Dåligt beteende förknippas med detta tillstånd vanligtvis innehåller dagdrömmer och drivande ut. Uppmärksamhet underskott hyperactivity disorder (ADHD) är ett medicinskt tillstånd som kombinerar symtom på ADD med hyperaktivitet och impulsivitet. Detta leder vanligtvis till störningar i klassrummet, liksom överdriven prata. Om du misstänker att en av dina missköter elever har något av dessa villkor, kontakta hans föräldrar omedelbart att ha honom diagnosen. Dålig klassrummet beteende kan avhjälpas med medicinering eller genom att lära sig hantera kompetens och verktyg.

Bristen på effektiv beteendeförändring

Om majoriteten av eleverna har dåligt uppförande, ska så kanske du titta på din undervisning och beteende modifiering metoder. Roten till problemet kan vara du, läraren. Detta är ofta inte fallet, uppstà ¥ r. Lärare-orsakade mest disciplin problem orsakas av brist på förberedelse, attityder till studenter och otillräcklig utbildning i disciplin. Elevernas föredrog inlärningsmetoder, såsom visuella, kinestetiska eller auditiva, kan hjälp engagera dem. Att undvika vill eleverna att vilja och inte straffa hela klassen för en student missgärningar kan hjälpa få lärare tillbaka på rätt spår och kontroll över hennes klassrum.

Bristen på hem-baserade stöd

Vissa elever missköter sig i klassrummet som ett sätt att få sina föräldrars uppmärksamhet. Låt oss inse det---negativ uppmärksamhet är bättre än ingen uppmärksamhet i många barns ögon. Andra indikatorer för denna typ av problem är en elevs bristande renlighet, vägran att genomföra hemuppgifter och andra tecken på vanvård. Om du inte tror att en elevs beteendemässiga problem härrör från en lärande sjukdom, fysiska problem eller psykiska problem, anser schemaläggning en förälder och lärare konferens så snart som möjligt.

Fysiska problem

Många barn agera ut i klassrummet eftersom de inte är fysiskt bekväma. De kan ha problem med synen och inte kan läsa den svarta tavlan, eller de kanske inte kan höra frågorna. De kan inte vara medveten om deras fysiska problem och agera ut i ett försök att undvika förlägenhet inför sina kamrater. Om du tror detta kan vara problemet, skicka dem till skolsköterskan för bedömningar.

Psykiska problem

Psykiska problem är ofta orsaken till dåligt beteende i klassrummet, och de är inte alltid lätt att åtgärda. Vissa frågor, såsom Tourettes syndrom är lätta att identifiera. Studenter kan ha ångest eller depression problem som de försöker dölja med dåligt beteende. Denna typ av problem orsakas ibland av missbruk, och du bör genast involvera skolan kurator eller psykolog om detta misstänks.