mynewspapers.net

Vad är några fördelar och nackdelar med peer tutoring?



Under de senaste åren har peer tutoring blivit vanligare på både grundnivå och high school samt eftergymnasial utbildning institutioner. Medan många av dessa peer tutoring program är mycket framgångsrik, är vissa inte. Noggrann undersökning av möjliga fördelar och nackdelar med dessa program kommer att leda till bättre planering och ökad sannolikhet för framgång.

Fördel: Billig Extra hjälp för studenter

At-risk elever behöver ofta mer intensiv one-on-one uppmärksamhet än deras klasslärarna kan ge. Detta gäller särskilt för elever med ADHD (ADD). En peer handledare i klassrummet kan hjälpa särskilda behov eleven fortsätter att fokusera på arbetet genom att tillhandahålla ytterligare förklaringar och förtydligande under lärarens undervisning, när det behövs som mest. Peer handledare också får inte vanligtvis ekonomisk ersättning för sina tjänster. Detta är särskilt fördelaktigt för familjer som inte har råd på bekostnad av hem handledning.

Fördel: Handledare nytta också

Handledare också skörda fördelarna. Som lärare vet, kan någon uppnå en mycket djupare förståelse för material genom att lära ut det till någon annan. Läraren utvecklar en ökad kunskap om materialet, särskilt när i samma klass som den student som tar emot hjälp. När handledare dras från klasser flera grader högre än de elever som de arbetar, och handledning material de redan känner väl, de fortfarande utveckla ökat självförtroende och bättre organisatoriska och tänkande färdigheter.

Nackdel: Schemaläggning svårigheter

Trots de tydliga fördelarna till peer tutoring, logistiken för schemaläggning av kan ett formellt program innebära en utmaning. Skolor genomföra peer tutoring program behöver överväga när och var handledning kommer att äga rum. om handledaren fungerar bara med de lägre-nå studenterna och sker i klassrummet, kan dessa studenter stigmatiseras socialt. Handledning kan störa de andra eleverna, eller eleverna att vara handledare kan bli distraherad av dem inte att vara handledare. Mellanstationer handledning sessioner på en annan plats innebär ytterligare problem. Både handledare och elever missar nya klassrumsarbete medan den handledning sker. Om handledning är planerad under lunchtid eller recess, kan elever uppfatta det som en form av bestraffning.

Nackdel: Personal övervakning utmaningar

För ett program för peer-tutoring att vara mest effektiva, måste handledare speciellt utvalda, utbildas och övervakas av en anställd. Det kan vara svårt att rekrytera personal frivilliga för denna ståndpunkt om skolan inte har budgeten för att betala för den. Eftersom peer tutoring beror på mellanmänskliga relationer, måste studenter i behov noggrant matchas med handledare av någon som vet båda studenter. Handledaren måste vara tillförlitliga och åtagit sig att framgången för studeranden i behov eller programmet kan leda till ytterligare frustration för särskilda behov studenten.