mynewspapers.net

Undervisningsmetoder & läroplan för förskolan

Undervisningsmetoder & läroplan för förskolan


Förskolan har två grundläggande typer av undervisningsmetoder: lärare-centrerad eller barnet i centrum. Alla förskolor använder en teoretisk grund, och alla läroplanen bygger på denna grund. Lektioner och aktiviteter skapas enligt denna stiftelse. Olika kursplaner metoder arbetar med olika barn. Det är viktigt att tillgodose behoven och kompetensen hos barnet när plocka en förskola.

Play-baserade förskola

Förespråkare av play-baserade förskola kursplaner tror att barn lär sig bäst genom att spela och att välja sina egna aktiviteter. Barnen får välja de aktiviteter som intresserar dem, som kommer att motivera dem att prova nya saker, lära sig nya aktiviteter, bygga förtroende och använda sin egen kreativitet för att lära sig nya färdigheter. Läroplanen är åldersanpassad och ett barn utvecklas i sin egen takt jämfört med lärande i takt med andra barn eller i den takt som läraren dikterar. Denna typ av läroplanen är mer ostrukturerad än lärare-regisserade pjäsen och aktiva barn som gillar att spela och umgås med andra barn, och som inte har något emot bullriga spela, kommer att göra bra i denna typ av lärandemiljö.

Montessori förskola

Montessori läroplanen förespråkare anser att lek är ett barns arbete, och läroplanen är mycket inriktad på barn. Medan skolan fokuserar på akademiska lärande, är målet att lära för att det ska hända naturligt genom verkliga upplevelser i sin egen takt. Montessori utbildning strävar efter att låta barn göra sina egna val och göra saker själva. Bygga självkänsla och självförtroende genom att låta barn göra för sig själva är ett stort mål av denna typ av läroplanen. Barn som är oberoende, som att spela på egen hand, har förmåga att uppmärksamma under lång tid och för att följa anvisningar kommer att göra bra i ett Montessori klassrum.

Waldorf förskola

En annan barn-centrerad läroplanen, Waldorf, fokuserar på förutsägbar struktur och rutin. Studenterna lär sig av förutsägbarhet och rutin, eftersom denna upprepning ger barnen en känsla av förtrogenhet och komfort. Waldorf läroplanen fokuserar också på att utbilda hela barnet, vilket innebär att kropp och själ. Waldorf förskolor försöker skapa en hemtrevlig miljö för sina studenter, med hjälp av praktiska aktiviteter som främjar lagarbete och koncentration. Waldorfpedagogik är bra för barn som är bekväm att spela i grupper, lära väl genom imitation och upprepning och ha aktiva fantasi.

Reggio Emilia förskola

Baserat på tron att barn är naturligt nyfikna och bör vara fria att tänka och lära sig på egen hand, Reggio Emilia är också en barn-centrerad läroplan. Läroplanen bygger på student intresse och naturligt lärande stunder. Till exempel, under en promenad utanför student kommer kommentar på bladen, och läraren sedan får en lektion om bladen för nästa dag. Lektioner kan läras ut för en liten grupp eller hela klassrummet och kan pågå under en dag, en vecka eller ens alla år. Reggio Emilia är en bra läroplan för barn som är kreativa, väl i en grupp, spelar bra med andra barn, njuta av konst, drama eller musik och kärlek hands-on lärande.

Akademiska förskola

En av de enda lärare-riktade metoderna för förskolans läroplan är akademiskt synsätt. Det är en strukturerad klassrumsmiljön, där barn som inte bra på följande instruktioner och kan sitta stilla långa perioder kommer att göra bra. Det är mycket strukturerad och barn i denna typ av inställning bör kunna följa anvisningar och uppmärksamma längre lektioner.