mynewspapers.net

Sätt att bedöma barn i läsförståelse

Sätt att bedöma barn i läsförståelse


Bedömning är en evaluerande verktyg som lärare använder för att mäta läsförståelse. Barn lära sig att tillämpa särskilda strategier vid läsning, och lärarna bedöma sina elever för att avgöra om de förstod texten. Resultaten av dessa bedömningar möjligt för lärare att justera lektion design och leverans eller erbjuda mer hjälp om det behövs. Bedömningarna varierar i format, men alla ge lärare en slutgiltig bild av varje elevs övergripande kunskap om behandlingen materialet.

Formell utvärdering

Det finns många standardiserade tester skolor välja mellan att hjälpa bedöma läsförståelse. En av de mest utnyttjade är dynamisk indikator av grundläggande läsning färdigheter (DIBELS). DIBELS återberätta flyt ger en förståelse kontroll av barns muntliga behandlingen. Eleverna läsa en passage och sedan återberätta eller sammanfatta de viktigaste idéerna. Morkulla-Johnson bedömning åtgärder förståelsen av svaren barn ge meningar eller korta stycken med ett saknade ord. Detta test mäter graden av inferential och kontextuell förståelse.

Informella bedömningar

Vissa muntliga svar bedömningar är informellt utformas och förvaltas. Lärarna väljer du text som ska läsas i eller utanför klass då leda diskussioner om behandlingen. Lärare ställa öppna frågor som uppmuntrar barn att uttrycka åsikter och ansluta boken med verkliga erfarenheter. Instruktörerna Observera då studenter när de svarar och interagerar med varandra, vilket tyder på deras nivå av förståelse.

Skriftlig respons

Skriftligt svar tester ge lärare ett annat sätt att bedöma läsförståelse. Lärare utveckla frågor som bygger på en text som läste nyligen, då har eleverna svara skriftligt. Skrivprocessen är viktigt att Visa tillräcklig förståelse, är grammatik och användning inte i fokus för Betygskriterier för denna bedömning. Är de viktigaste kriterierna för framgång fullständighet av tankar och strategier som förutspår, sammanfattar och fastställa huvudsakliga idéer. Lärare bör uppmuntra eleverna att använda före skrivverktyg som Venn diagram, idé kartor och duk för att organisera sina kompositioner.

Alternativa bedömningar

Lärare kan också välja andra metoder som tillåter barn att Visa kreativitet tillsammans med läsförståelse. Dessa alternativa metoder är särskilt effektiva för elever med inlärningssvårigheter som inte får poäng på en standardiserad eller skriftlig bedömning. Barn rita bilder eller skapa konst som skildrar någon aspekt av historien som läsas och återskapa en viktig scen genom att skriva och utför en kort sketch som återberättar del av historien. Genom att delta i aktiviteter som dessa studenter utveckla ett starkare intresse för läsning och är mer benägna att behålla vad de läser.