mynewspapers.net

Hur man undervisar terapeutisk kommunikation till psykiatriska Sjuksköterskestudenter

Hur man undervisar terapeutisk kommunikation till psykiatriska Sjuksköterskestudenter


Effektiv terapeutisk kommunikation är grunden för en sjuksköterska-patient relation, eftersom det minimerar psykologiska svårigheter under omvårdnadsprocessen och positivt påverkar patientens återhämtning. Många psykiatriska sjuksköterskestudenter oroar sig interagera med patienter som kämpar med psykiska störningar, och denna oro kan hindra öppen och empatisk kommunikation. Det finns olika sätt att undervisa terapeutisk kommunikation till dessa studenter, så de känner sig bekväm, säker och beredda misslyckanden.

Instruktioner

• Anställa och utbilda konsumenten lärare att undervisa i läroplanen i klinisk klasser. Konsumenten handledare är nuvarande psykiatriska patienter som har insikt i den medicinska systemet och är motiverade att dela sina erfarenheter med studenter. Interagera med konsumenter handledare kan förbättra attityder till patienter och lära eleverna att värdet god kommunikationsförmåga.

• Använda konsten att utveckla empati och självkännedom, viktiga terapeutiska kunskaper. Har eleverna analysera och tolka målningar, poesi, noveller och dramatiska sketcher som rör smärta, kulturella frågor, patienter, familjemedlemmar och läkare. Genom personliga reflektioner och liten grupp diskussioner får sjuksköterskestudenter bättre förståelse för andras perspektiv, bakgrunder och behov.

• Simulera verkliga patienten scenarier med hjälp av skyltdockor, rollspel övningar, interaktiva spel och program. Studerande förvärva terapeutiska kommunikationsförmåga genom att aktivt delta i scenariot, eller genom att observera och diskutera i grupper. Genom simulerade aktiviteter, studenter övervinna pistillmärken psykiska störningar och öka deras förtroende i genomförandet lärt sig färdigheter i en säker miljö.

• Introducera studenterna till standardiserade patienter. Dessa patienter är aktörer utbildade att realistiskt Visa psykiatriska symptom. Videoband kliniska intervjun, så att studenten kan utvärdera sin terapeutiska kommunikationsförmåga. Om varje Sjuksköterskestudent genomför en klinisk intervju med samma standardiserade patient, får eleverna senare jämföra sina erfarenheter och dela feedback i en Gruppdiskussion.

• Ge upplevelsebaserat lärandemöjligheter genom inrättandet av studenter med riktiga patienter. Skärmen volontärer för patienter som har relativt enkelt psykiatriska frågor. En övervakande psykiater eller psykiatrisk sjuksköterska bör hålla regelbundna möten att åtgärda problem, uppmuntra självreflektion och odla lärande genom delning mellan peer-datorer.

• Instruera studerande att använda sociala reminiscens under möten med patienter. Uppmuntra patienten att reminiscens på tidigare erfarenheter lär eleverna effektivt lyssnande färdigheter och upprättar en anslutning med patienten, som är nödvändiga för terapeutisk kommunikation. Som de lyssnar på patientens livshistoria, studenter känner sig mer respekt och empati för patienten, blir mindre orolig patient interaktion och bättre förstå effekterna av historia på nuvarande mentala tillstånd.

• Bjud in studenter att skriva terapeutiska brev till sina patienter. Studenter ska komponera uppmuntrande, personlig bokstäver för att förklara omvårdnadsprocessen, uppföljning på patientens mål och ge påminnelser. Processen för brevskrivandet uppmuntrar sjuksköterskestudenter att överväga patienternas perspektiv, personligheter och behov. Detta gör att eleverna att effektivt bygga relationer som kommer att stödja deras patienters återhämtning.