mynewspapers.net

Hur man undervisar barn med funktionshinder om brand evakuering



Barn med funktionshinder måste läras Utrymningsförfaranden eld med samma filosofi som barn i vanlig klass. Lärare måste förbereda, instruera och träna med barn oavsett vad deras förmågor. Eftersom funktionshinder kan variera från hörselnedsättning till fysiska och kognitiva funktionsnedsättningar, varje barns behov bör övervägas på individuell basis och en brand evakuering planera uppsättningen på plats för varje barn. Ofta, tilldelas paraprofessionals enskilda barn som sitt ansvar under fire evakueringar.

Instruktioner

Planera och instruera

• Läs elevernas IEPs för att förstå omfattningen av deras funktionshinder. Du måste veta om barnet skulle kunna evakuera själv samt förstå faran med eld och de signaler som varnar folk att komma ur en byggnad. Hur kommer detta barn bästa förstå lektioner du måste lära--genom ett visuellt hjälpmedel, en berättelse eller en taktil upplevelse?

• Skapa en plan för varje enskild elev som behöver att evakuera under en brand. National Fire Protection Association har en gratis checklista och paket som du kan hämta för att hjälpa dig att planera för barn med funktionsnedsättningar inom följande områden: mobilitet, visuell, hörsel, tal och kognitiva. Din plan bör omfatta både det bästa sättet att undervisa barn på brandskydd och utrymning.

• Följa instruktionerna i din plan för att undervisa barn på brandskydd och utrymning. Till exempel, om du har en student som har en fysisk funktionsnedsättning och är rullstolsburen, kanske han redan vet om faran med eld. Du kan ställa frågor till honom om brandsäkerheten, som faran av matcher, utrymningsvägar, brandlarm och möte ställen. Hans största utmaning blir att han behöver någon att hjälpa honom att evakuera en byggnad när ett brandlarm slocknar. I skolan måste han veta vem den personen är och hur du ansluter med henne snabbt även om han är i en motordriven rullstol.

• Visa eleverna böcker, affischer, videor eller broschyrer om brandskydd och utrymning. Visa dem skolans brand utrymningsplan. Beroende på nivån och lärstilar eleverna, kommer du vet hur man bäst Lär dina elever om brandsäkerhet i din skola. Låt dina elever att diskutera eventuella farhågor de har och talar med dem öppet om exakt vad de ska göra under en brand evakuering.

Praktiken

• Öva med var och en av dina elever med funktionshinder deras individualiserad brand utrymningsplan. Varje barn ska känna sig bekväm och säker och vet exakt vad som kommer att hända när ett brandlarm slocknar. Om barnets funktionshinder inkluderar en känslighet för höga ljud, måste du få honom brukade larmet så han inte stängs när den slocknar. Så fort barnen hör larmet, ska de träna vad de ska göra. Du kan behöva få ett larm i klassrummet för extra praxis. Vuxna ansvarar för att hjälpa varje barn behöver vara närvarande varje gång en praxis session äger rum.

• Bedöma hur praxis kommer, särskilt innan hela skolan har en brandövning. Om elever inte är att förstå vad man ska göra under en evakuering eller du känner att det inte går smidigt, sedan föra dem tillbaka in i klassrummet för mer instruktioner. Om du är av material, kan du kontakta din lokala brandkåren, som ofta har gratis barnvänliga brand säkerhet material för lärare.

• Ta reda på tid från administratörer när brandövningar inplaneras. Detta sätt kan du planera dina lektioner och schema runt brandövningar. Även om du inte skulle ha förvarning av en riktig brasa, kommer att barn känna mer trygg och säker om sin praxis går bra. Detta är särskilt viktigt med funktionshindrade barn, som redan kan rädda från förändringen i rutin.