mynewspapers.net

Beteendet checklista för klassrummet

Beteendet checklista för klassrummet


Klassrummet förvaltning spelar en viktig roll i student framgång från elementär kvalitet nivåer till gymnasiet. Enligt National Education Association, lärare som skapar en positiv och uppmuntrande klassrumsmiljön främja bra elevbeteende och inspirera lärande. En checklista för beteende kan vara ett viktigt verktyg för lärare, oavsett om klassrummet genomförandebestämmelser för början av ett nytt läsår eller försöka förbättra negativa student beteenden.

Organisatoriskt beteende

Student framgång korrelerar starkt med organisatoriska färdigheter som tidsplanering, test förberedelse, anteckningar och uppfyller projektet tidsfrister. Studenter som är stökigt eller oorganiserade kan avledas från lektioner och har svårt att hålla reda på läxor och andra viktiga papper. Lärare kan observera varje elevs individuella organisatoriska beteenden och inkludera denna information på en checklista för beteende. Uppmärksamhet som studenter ta anteckningar under föreläsningar och överväga att ta en titt på de elevernas anteckningar. Skriv ner hur ofta studenter kommer förberedda till klass med en penna, anteckningsböcker och lärobok material.

Peer beteende

Hur studenter interagerar med jämnåriga i klassrummet kan ha antingen positiva eller negativa effekter på beteende och även möjligheten att lära dig. I själva verket att barn behöver få en känsla av komfort och hör med kamrater innan de kan uppnå akademisk framgång, rapporter pedagogiska forskning företaget WestEd. Lärare kan förbättra elevernas sociala kompetens genom inspelning peer beteenden på checklistan. Ta del av studenter som retas eller tala bryskt med andra studenter, som stör i klassrummet och upprör begreppet lagarbete och gemenskapen. Också skriva ner positiva interaktioner mellan studenter när de försöker hjälpa varandra med svåra begrepp och lösa problem tillsammans.

Oberoende beteende

Mäta enskilda beteenden på checklistan så att studenter har oberoende att ta kontroll över sitt eget lärande i klassrummet. Enligt Honolulu Community College, bör lärare tillåta elever att vara sig själv och agera naturligt så länge dessa beteenden inte störa klassen. Posten som eleverna självständigt kan ta anteckningar under föreläsningar, aktivt delta i diskussioner, följa anvisningar och ställa konstruktiva frågor utan att avbryta lektionerna. Observera och ta del av tiderna då eleverna är alltför pratsam eller argumenterande också.

Akademiska beteende

Lärare bör studenternas akademiska beteendemönster som den sista aspekten av en checklista för beteende. Akademiska beteende hänvisar till hur studenterna agera under proven och den attityd som de uppvisar mot läxor, projekt och kvaliteter i allmänhet. På checklistan, Observera när elever har svårt att slutföra tilldelningar i tid, Undvik extra kredit möjligheter och misslyckas att producera snyggt och lättläst arbete. Studera akademiska beteenden kan hjälpa dig inspirera varje student Visa ett genuint intresse för materialet och i sin tur ta hand om individuell framgång.